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2020年统编版四年级下册《"诺曼底号"遇难记 第二课时》语文教案

来源:互联网 作者:匿名 时间:2020-03-12 我要投稿

2020年统编版四年级下册《"诺曼底号"遇难记 第二课时》语文教案

  第二课时

  教学过程

  一、课件演示,模拟撞船

  1.(课件播放)“玛丽号”肇事,船被剖开了一个大窟窿,船发生了可怕的震荡,人们就要葬身鱼腹了。

  2.上节课,我们一起参观了“诺曼底号”,你能还原一下发生海难时船上的情况吗?想象“诺曼底号”遇难时的恐怖场面。

  3.学生交流自己的阅读感受。(行船环境慌乱的逃生伟大的船长)

  二、研读赏析

  1.课文中有许多场面描写,赶快在课本上标画出来读一读。

  (1)那是一个怎样的夜晚?(大海上夜色正浓,薄雾弥漫雾越来越浓了周围一片漆黑沉沉夜雾中冒出一枚黑点)

  (2)你感受到了什么?你认为课文开头写夜色,写雾,目的是什么?

  2.播放《泰坦尼克号》沉船部分视频,指导学生感受遇难时人们慌乱的逃生场面。

  (1)要是有一条救生艇该多好哇。(出示救生艇图片)你的预期结果是什么?

  (2)读课文,了解实际情况是怎样的。(刚解开救生艇的绳索,众人一拥而上的场面。)现在你的语气应是怎样的?如果没有人制止这样混乱的场面,接下来会发生什么?

  3.指导学生分角色朗读哈尔威船长和船员的对话。

  (1)从对话中,你知道了什么?(船还有二十分钟才会沉没,还有逃生时间;如果不听指挥,马上可能被打死;灾难发生时船员都坚守在自己的岗位上,时刻关注着整条船的情况;船长不愧为英雄,应对措施到位,及时制止了混乱……)

  (2)其实船长做到的还有很多,大家赶快找一找,一定会有新的发现。(小心翼翼全体安静!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!把克莱芒救出去!)

  (3)看到这些,你想说什么?(船长工作认真、业务精良既有英雄的果断、力挽狂澜,又有照顾见习水手的柔情一面)

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